Кафедра туризмознавства і краєзнавства

Найбільшу кількість учасників зібрала олімпіада з математики, до якої зареєструвався 501 учень. Змагання відбувалися серед школярів 8–11 класів. Учасники мали змогу перевірити рівень математичної підготовки, продемонструвати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці та знаходити нестандартні підходи до розв’язання задач.

До І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики долучилися 257 учасників. Змагання стали можливістю для школярів виявити свої здібності до дослідження фізичних явищ, застосування законів фізики та розв’язування завдань, що потребують послідовного аналізу, точності й логічного обґрунтування.

В олімпіаді з астрономії взяли участь 30 учнів. Це інтелектуальне змагання дало змогу школярам продемонструвати зацікавленість у дослідженні Всесвіту, знання закономірностей небесних явищ і вміння аналізувати астрономічні процеси.

Проведення учнівських олімпіад є важливою складовою підтримки обдарованої молоді, розвитку інтелектуального потенціалу школярів і заохочення їх до поглибленого вивчення навчальних дисциплін. Такі змагання допомагають виявляти учнів із високим рівнем підготовки, стимулюють прагнення до самовдосконалення та створюють умови для подальшого розвитку здібностей.

Участь у предметних олімпіадах також сприяє формуванню навичок критичного й аналітичного мислення, наполегливості, самостійності та вміння знаходити рішення в нестандартних ситуаціях. Особливе значення ці змагання мають для школярів, які планують пов’язати своє майбутнє з математикою, фізикою, астрономією, інформаційними технологіями та іншими науковими напрямами.

Карпатський національний університет імені Василя Стефаника підтримує розвиток учнівських наукових ініціатив і створення можливостей для інтелектуального зростання молоді. Проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад сприяє зміцненню взаємодії між університетом і шкільною освітою, популяризації науки та формуванню майбутнього покоління дослідників.

Вітаємо всіх учасників олімпіад із долученням до інтелектуальних змагань і бажаємо подальших успіхів у навчанні, нових відкриттів та впевненого руху до своїх наукових і освітніх цілей.

Захід об’єднав науковців для міждисциплінарного осмислення природи людських взаємин, їхнього значення в освіті та науці, а також пошуку нових підходів до розвитку міжнародної академічної співпраці. Симпозіум також був приурочений до 15-річчя міжнародної ініціативи «Lectio Magistralis Internationalis», що стало нагодою підбити підсумки багаторічного партнерства й окреслити перспективи його подальшого розвитку.

Важливою подією симпозіуму стало представлення наукових напрацювань учасників у межах Ювілейної монографії, що складається з двох частин і об’єднує дослідження авторів із різних країн світу. 20 жовтня під час урочистостей із нагоди завершення симпозіуму, які відбулися у віллі Гольдштейна (Willa Goldsteina) в Катовіце, презентували обидві частини видання.

Свій внесок у колективну працю зробила й професорка Олена Будник. Вона підготувала розділ «Освіта як екзистенційна зустріч: міжкультурна солідарність, реляційна стійкість і духовний опір у часи турбулентності» (Education as an Existential Encounter: Intercultural Solidarity, Relational Resilience, and Spiritual Resistance in Times of Turbulence). У ньому порушено питання значення освіти як простору взаємодії, міжкультурної солідарності та стійкості перед викликами сучасного світу.

У симпозіумі в очному форматі взяли участь близько 100 науковців із чотирьох континентів, які представляли, зокрема, Бразилію, Кенію, Італію, Польщу, Португалію, Україну, Угорщину, Словаччину та інші країни. Робочими мовами заходу були польська, англійська та італійська.

Під час підсумкового обговорення учасники окреслили перспективи подальшої співпраці в галузях освіти й науки, підготовки спільних наукових видань і реалізації міжнародних проєктів.

Участь Олени Будник у міжнародному науковому симпозіумі та публікація її дослідження в ювілейній колективній монографії сприяють представленню наукових напрацювань Карпатського національного університету імені Василя Стефаника в міжнародному академічному середовищі та розвитку партнерства із закордонними науковими спільнотами.

Автор провів значну дослідницьку роботу в архівах, аби відтворити історію театральних локацій Коломиї, простежити зміну сценічних просторів і показати, як формувалися та розвивалися місцеві театральні традиції. Книга дає змогу побачити знайомі міські будівлі й вулиці крізь призму культурної пам’яті та відчути зв’язок між минулим і сучасністю.

Привітали автора з виходом нового видання директорка Коломийського навчально-наукового інституту Ольга Слипанюк, заступниця директора Ольга Русакова та завідувач кафедри філології Микола Васильчук. Модерувала зустріч доцентка кафедри філології Галина Волощук.

Під час презентації Богдан Волошинський розповів про знакові місця, які в різні часи ставали осередками театрального життя Коломиї. Серед них — Народний дім, де відбувалися вистави славетного театру товариства «Руська бесіда» та виступала видатна українська акторка Марія Заньковецька; Коломийський драматичний театр імені Івана Озаркевича, що продовжує традиції місцевого сценічного мистецтва; приміщення товариства «Сокіл», де нині діє Коломийська філармонія; Коломийська ратуша та Національний музей народного мистецтва Гуцульщини та Покуття імені Йосафата Кобринського.

Кожна з цих локацій має власну історію, пов’язану з культурним становленням міста, діяльністю театральних колективів і розвитком українського мистецтва. Завдяки архівним матеріалам та дослідницьким пошукам автора читачі можуть відкрити нові грані знайомого міського простору й дізнатися більше про людей та події, які формували його культурне обличчя.

Галина Волощук наголосила на важливості таких досліджень для вивчення української драматургії та збереження локальної культурної спадщини.

«Такі розвідки дозволяють вивчати українську драматургію через живий контекст вулиць, якими студенти щодня ходять на навчання, і будівель, на які вони споглядають, де колись мешкала та й тепер навідується Мельпомена. Коломия завжди мала цікаву культуру, яка захоплювала коломиян, українців з інших міст та європейців. Такі мотиваційні зустрічі надихають як студентів, так і науковців», — зазначила Галина Волощук.

Презентація викликала зацікавлення аудиторії. Студенти активно долучалися до розмови, ставили запитання про дослідницькі методи автора та обговорювали способи збереження локальної історичної пам’яті в умовах цифрової доби.

До зустрічі також долучилися науковці Оксана Поясик, Михайло Ковальчук, Микола Марчук, Юлія Федюк, Оксана Ковальчук і бібліотекарка Ганна Гнатюк. Вони подякували Богданові Волошинському за вагомий внесок у дослідження історії Коломиї та Покуття, а також за популяризацію культурної спадщини краю.

На завершення заходу автор подарував примірники книги «Де в Коломиї мешкала Мельпомена?» бібліотеці інституту. Відтепер студенти й викладачі матимуть змогу ознайомитися з виданням і самостійно відкрити для себе театральну історію Коломиї — міста, в якому культурні традиції залишаються невід’ємною частиною його ідентичності.

Зустріч відбулася в межах вивчення дисципліни «Теорія масових комунікацій та комунікаційних технологій» для студентів другого курсу. Її програму доповнив кінопоказ, який став відправною точкою для професійної розмови про український кінематограф, кіноосвіту та особливості створення неігрового кіно.

Під час спілкування учасники обговорили освітній потенціал документалістики, її роль у сучасному медіапросторі та можливості використання аудіовізуального контенту для осмислення суспільних процесів. Для майбутніх медійників це була нагода почути думки досвідченого фахівця, дізнатися більше про роботу в кінематографі та розширити уявлення про взаємодію журналістики й кіно.

Сергій Марченко поділився враженнями від зустрічі, особливо відзначивши активність студентів і їхню волонтерську роботу на міжнародному кінофестивалі «МІФ» в Івано-Франківську, який відбувся минулого місяця.

«Відбулася надзвичайно тепла й зворушлива зустріч із майбутніми журналістками та доценткою Галиною Пристай. Минулого місяця студенти з викладачкою самовіддано волонтерили на міжнародному кінофестивалі МІФ в Івано-Франківську. Їхню щоденну безкорисливу допомогу з вдячністю згадували і організатори, і члени журі, до складу якого я мав честь увійти. Тоді й пообіцяв за першої нагоди приїхати до них із кінопоказом. Сьогодні вдалося виконати обіцянку», — зазначив режисер.

До заходу також долучилася голова Івано-Франківського осередку Національної спілки кінематографістів України Ольга Терешкун. Вона подякувала студентам, кафедрі та університету за співпрацю й підтримку культурних ініціатив. Технічний супровід кінопоказу забезпечував Іван Марченко — доктор мистецтв у галузі аудіовізуального мистецтва та виробництва.

Доцентка кафедри журналістики Галина Пристай наголосила на цінності таких зустрічей для професійного становлення студентів. За її словами, спілкування з практиками дає змогу не лише поглибити фахові знання, а й отримати нові ідеї для майбутньої роботи.

«Спілкування із Сергієм Марченком та його дружиною Ніною Марченко стало для нас зі студентами джерелом натхнення, нових знань та ідей для професійного розвитку. Такі гостьові лекції мотивують, адже дають можливість поспілкуватися з професіоналами своєї справи, почути їхній досвід і по-новому поглянути на майбутню професію», — відзначила Галина Пристай.

Своїми враженнями поділилася й студентка спеціальності «Журналістика» Анастасія Паканич. Вона підкреслила, що особливо цінною для неї стала можливість почути професійне бачення режисера щодо значення документального кіно та перспектив його розвитку.

«Для мене особливо цінною була можливість почути думки режисера про документальне кіно, його значення та перспективи розвитку. Такі зустрічі надихають і допомагають нам, майбутнім журналісткам, краще зрозуміти роль медіа й мистецтва в сучасному суспільстві», — зазначила студентка.

Гостьові лекції за участю фахівців-практиків є важливою складовою професійної підготовки майбутніх журналістів. Вони допомагають поєднувати теоретичні знання з реальним досвідом, знайомлять студентів із сучасними тенденціями медіа та аудіовізуального мистецтва й надихають на подальший професійний розвиток.

Метою аудиту стало незалежне оцінювання міжнародної діяльності університету, визначення її сильних сторін, перспектив розвитку та можливостей для подальшого посилення міжнародної співпраці.

Під час аудиту проаналізували ключові напрями інтернаціоналізації, зокрема міжнародне партнерство, академічну мобільність, участь у міжнародних освітніх і наукових проєктах, а також організаційні підходи до управління міжнародною діяльністю.

Проведення аудиту є важливим етапом системного розвитку інтернаціоналізації університету. Його результати та рекомендації стануть основою для вдосконалення управлінських підходів, розширення міжнародних партнерств, посилення участі в європейських освітніх і наукових програмах та зміцнення позицій Карпатського університету в міжнародному академічному просторі.

Перед початком засідання присутні вшанували хвилиною мовчання пам’ять полеглих захисників і захисниць України, які віддали життя за свободу та незалежність нашої держави.

Традиційно засідання розпочалося з нагородження працівників університету за професійні здобутки, сумлінну працю та внесок у розвиток освіти й науки.

Ректорка університету Валентина Якубів спільно з головою Вченої ради Ігорем Цепендою вручили відзнаки Міністерства освіти і науки України, подяки та нагороди від органів місцевого самоврядування, керівництва університету й профспілкових організацій.

Подяками Міністерства освіти і науки України відзначили:

• Віктора Случика;
• Володимира Федорака;
• Петра Кузенка;
• Андрія Зарічняка;
• Володимира Лущака;
• Олену Дутчак;
• Надію Мельник;
• Лесю Польову.

Подяку міського голови отримала Антоніна Томашевська.

Подякою ректора університету відзначили Інессу Сухорукову.

Грамотою департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації нагородили Нелю Долинко.

Також працівників університету нагородили відзнаками Профспілки працівників освіти і науки України за активну діяльність, соціальне партнерство та внесок у розвиток профспілкового руху.

Почесним знаком Профспілки працівників освіти і науки України «За соціальне партнерство» нагородили Володимира Великочого.

Почесною грамотою Центрального комітету Профспілки працівників освіти і науки України відзначили Ольгу Ємець.

Почесним знаком Івано-Франківської обласної організації Профспілки працівників освіти і науки України «За соціальне партнерство» нагородили Еллу Мінцис.

Спільними грамотами обласної організації профспілки та департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації відзначили:

• Оксану Кондур;
• Едуарда Лапковського;
• Марію Марцінків;
• Івана Плеця;
• Сергія Шарина.

Під час засідання також відбулося вручення дипломів доктора філософії. Дипломи отримали Тетяна Корнієнко та Назар Пінчук. Це важливий етап їхнього наукового становлення та визнання результатів дослідницької роботи.

Відзнаки та дипломи стали визнанням професійної діяльності працівників, їхньої відданості університетській спільноті та вагомого внеску в розвиток освіти, науки й соціального партнерства.

Після урочистої частини члени Вченої ради перейшли до розгляду питань порядку денного.

Одним із ключових питань порядку денного стали підсумки вступної кампанії 2026 року, основні тенденції вступу, конкурентоспроможність освітніх програм та чинники формування контингенту здобувачів освіти. Із доповіддю виступила ректорка університету Валентина Якубів.

За результатами вступної кампанії Карпатський національний університет імені Василя Стефаника продемонстрував позитивну динаміку за низкою ключових показників і зміцнив свої позиції серед закладів вищої освіти України.

Зокрема, загальна кількість поданих заяв на вступ до університету та його структурних підрозділів зросла на 38,7% порівняно з 2025 роком. Кількість заяв на бакалаврат за всіма етапами вступної кампанії збільшилася на 37,9%, а прийом на освітній рівень бакалавра зріс на 14,4%.

Відчутні результати продемонстрував і Коледж Карпатського університету. Кількість поданих заяв на освітньо-професійний ступінь фахового молодшого бакалавра збільшилася на 72,2%, а кількість зарахованих вступників — на 20,9%. За кількістю зарахованих на бюджет коледж посів третє місце серед закладів фахової передвищої освіти України. Загалом для нього було передбачено 350 бюджетних місць.

Позитивною є і динаміка позицій університету в загальноукраїнських рейтингах за результатами вступної кампанії. Якщо у 2023–2025 роках Карпатський університет посідав восьме місце серед найпопулярніших закладів вищої освіти України за кількістю заяв вступників на основі повної загальної середньої освіти, то у 2026 році піднявся на шосте місце.

За кількістю зарахованих вступників на бакалаврат і магістратуру на основному етапі вступної кампанії університет посів сьоме місце серед закладів вищої освіти України. Загальна кількість зарахованих на цих рівнях становила 5 699 осіб. За всіма етапами вступної кампанії до університету зарахували 5 879 вступників на бакалаврат, магістратуру та до аспірантури.

Високими є й показники набору на контрактну форму навчання. За кількістю зарахованих на контракт на бакалаврат на основному етапі вступної кампанії Карпатський університет посів четверте місце серед закладів вищої освіти України. На цю форму навчання зарахували 3 301 вступника.

Окремо ректорка відзначила результати вступників із найвищими балами національного мультипредметного тесту: у 2026 році до університету зарахували 59 вступників, які отримали 200 балів.

Наведені показники засвідчують зростання інтересу абітурієнтів до освітніх можливостей Карпатського університету та посилення його позицій у національному освітньому просторі. Водночас аналіз результатів вступної кампанії дає змогу визначити подальші напрями роботи над підвищенням привабливості освітніх програм, удосконаленням профорієнтаційної діяльності та розвитком конкурентних переваг університету.

Ще одним важливим питанням, яке розглянули під час засідання Вченої ради, став проєкт нової Стратегії розвитку Карпатського національного університету імені Василя Стефаника. Валентина Якубів представила основні положення документа для обговорення, окреслення стратегічних пріоритетів і подальшого затвердження.

Оновлення Стратегії розвитку є важливим етапом визначення довгострокових орієнтирів діяльності університету, спрямованих на посилення його освітнього й наукового потенціалу, розвиток міжнародної співпраці та зміцнення конкурентоспроможності в умовах сучасних викликів.

У межах візиту відбулися зустрічі з керівництвом університету на чолі з ректоркою, професоркою Валентиною Якубів, а також із науковцями закладу. Учасники обговорили діяльність університету, його науково-освітній потенціал, розвиток дослідницької інфраструктури та можливості популяризації перспективних напрямів підготовки фахівців.

Окрему увагу приділили участі Карпатського університету в національній ініціативі зі створення Мапи хабів талантів України, на якій заклад представлений Хабом DeepTech.

Ольга Будник зазначила, що розпочато серію регіональних візитів, мета яких — популяризувати найкращі освітні та наукові можливості в Україні. Зокрема, представники Фонду відвідують університети, у яких визначено хаби талантів, а також STEM-ліцеї, щоб ознайомитися з їхньою діяльністю та потенціалом.

Мапа хабів талантів України — це національна цифрова платформа, що презентує сильні освітні, наукові та інноваційні напрями українських закладів вищої освіти. Її створили Фонд Президента України з підтримки освіти, науки та спорту спільно з компанією Activitis Education.

Платформа об’єднує 58 хабів у 22 закладах вищої освіти та охоплює 65 спеціальностей. Вона допомагає вступникам знаходити перспективні освітні програми, лабораторії та можливості для професійного розвитку, а студентам, аспірантам, науковцям, роботодавцям і міжнародним партнерам — відкривати нові напрями досліджень і співпраці.

Хаб DeepTech Карпатського університету належить до стратегічного кластера високотехнологічної промисловості. Його діяльність охоплює передові технології, міждисциплінарні інженерні рішення та розроблення нових композиційних і функціональних матеріалів для енергетики, медицини, оборони й промисловості.

На Мапі представлені освітні можливості університету за спеціальностями G5 «Електроніка, електронні комунікації, приладобудування та радіотехніка», G8 «Матеріалознавство», E1 «Біологія та біохімія», E3 «Хімія», E5 «Фізика та астрономія» та E6 «Прикладна фізика та наноматеріали».

Наукову основу Хабу формують кафедра прикладної фізики і матеріалознавства, яка отримала найвищу оцінку за результатами атестації наукової діяльності, Лабораторія нанотехнологій для матеріалознавства, енергетики та медицини, а також Центр колективного користування науковим обладнанням CNU-NanoLab.

Профіль університету на платформі також висвітлює міжнародні проєкти, здобутки студентів і молодих учених, співпрацю з роботодавцями, програми подвійних дипломів та інноваційну інфраструктуру.

Участь Карпатського національного університету імені Василя Стефаника в ініціативі сприяє ширшому представленню його науково-освітніх можливостей на загальнонаціональному рівні, залученню талановитої молоді та налагодженню нових партнерств із бізнесом, науковими установами й міжнародними організаціями.